本校の校内研究

　いつも温かい声援や応援メッセージをありがとうございます。
5年生も、何とかして水をため、ビオトープとして形にするために、試行錯誤しました。


ビオトープ作業で水が抜けてしまうことがわかり、防水シートをそこに敷き、石や枝、泥などで固めました。
　

　いよいよ入水！今回は、水がようやくたまりました。


これから生物にとって住みやすいビオトープになるように進んでいきます。
温かい声援や応援をお願いいたします。
 

 　今週は、環境週間でした。
SDGｓ委員会のメンバーが、青山小学校の自然を写真に撮り、クイズをだしました。
青山小学校の自然をいつも見ているようで見ていないところもあるためか、
よく見ないと見つけることが難しい植物もありました。
まだまだ自然がいっぱいの青山小学校。
「探してみよう！」と思う子供が増えることを楽しみにしています。

　　

6月25日（木）に4・5・6年生はSDGsについての学習を行いました。
前半は、気候変動について、クイズも交えながら考えました。

　
後半は、気候変動についてボードゲームで楽しみながら学習しました。
　

最後に「ボードゲームのマスにあった、『節電・節水に心がける』を自分で気を付けたいです。」「CO2（二酸化炭素）がこんなにも将来の気候変動を左右すると知って驚きました。」と振り返っていました。

　６月２２日～２６日は、環境週間です。
青山小学校は、たくさんの植物や生き物たちに囲まれています。
今も、校庭の周りの花壇には果実が実り、たくさん生き物たちがやってきています。



答えは、26日の環境集会で発表します。
あなたは、いくつみつけられるかな？

　気象庁から呼びかけがあった「40℃以上の日の名称」は一般向けアンケート結果により、
「酷暑日（こくしょび）」と呼ぶことが正式に決定されました。

　以前、青山小学校でも「40℃以上の日の名称」のアンケートをしたところ、
本校では「激暑日（げきしょび）」が一番でした。

5年生は、総合的な学習の時間で「ビオトープ復活プロジェクト」に取り組んでいます。


今日は、ビオトープの形づくりを行いました。自分たちがデザインした形を描き、
その形となるように掘り進めていきました。
　　
ビオトープが形になるまで、見守っていただけると幸いです。

今年度のSDGsの取組のうち、第5学年の「復活ビオトープ」の活動を特に評価され、教育長よりみなエコ最優秀賞をいただきました。青山小学校のビオトープはまだまだ再生途中です。これからも豊かな自然環境を守り続けるために「自分にできること」を一人一人が考え、行動していきます。

先日気象庁から呼びかけがあった「40℃以上の日の名称」を青山小学校でも調査しています。

理科室前のポスターに、早速シールを貼りにくる子供たちがいました。

青山小学校のSDGｓの活動の様子が「エコチル１０月号」に掲載されました。ぜひご覧ください。

心の色（心のメーター）を使って自分の気持ちを表現しました。心のメーターの色を考えた理由も発表しました。

社会科見学でキンコーズ工場に行きました。能登地方で出た紙を再生紙として活用する取組を知りました。その「おきあがみ」で青山小学校３年生オリジナルカレンダーを作りました。

２年生は、秋冬野菜の栽培にチャレンジします。地域の方に協力いただきながら、土づくりとジャガイモの種イモを植えました。

3年生は、コクヨ株式会社と連携して、ノートのリサイクル（つなげるーぱ）の活動をしています。朝会で呼びかけたところ、１２４冊のノートが集まりました。まだまだ、使用済みノートを集める活動をしていますので、ご協力お願いします。

【4年生環境学習】 青山のまちをきれいにしたいという思いで、ゴミ拾いをしました。 ビン、缶、タバコの吸い殻、お菓子の包みなどが落ちていました。