給食ブログ

　2年生の算数の授業「長いものの長さのたんい」です。今日は「１ｍ物差しの目盛りを読むことを通して、単位の関係を知ることができる。」という目標の学習です。

【前時の振り返り】
前の時間に学習したことを写真を見ながら振り返って思い出しました。
色々と工夫をして長さを測りました。

【長い物差しについて調べる】
子供たちが持っている３０ｃｍ物差しよりも長い１ｍ物差しが各グループに配られました。３０ｃｍ物差しと比べながら１ｍ物差しについて考えました。
「長さはどれくらいあるのかな？」「目盛りはどうなっているのかな？」「３０ｃｍ物差しと同じところは？」「違うところは？」「こんなマークがあるよ」・・・

【見つけたことをノートに書く】

【発表】
見つけたことを発表します。

1m物差しを調べることを通して１ｍ＝１００ｃｍという長さの関係をしっかり理解することができました。
【１ｍってどれくらいかな？】
床から1mの高さを予想して自分の体にシールを貼ります。
シールを貼った後に１ｍ物差しを当てて確かめます。
１ｍという長さの量感を育てる活動です。

【まとめ】
ノートに振り返りを書きます。
学習を通してわかったことを「１ｍは～」という書き出しで書いてまとめます。
書いたことはみんなに発表して聞いてもらいました。

今までの学習を生かして工夫をしながら１ｍ物差しを調べました。
そうやって見つけた１ｍ＝１００ｃｍという関係はしっかり身についたことと思います。また、「１ｍはどれくらいだろう？」という活動で子供たちは１ｍの長さが実感できたのではないかと思います。とても良く頑張って勉強した1時間でした。