６年生の算数学習です。「文字を使って式に表わそう」という単元で数量の大きさを文字Xを用いた式で一般的に表すことを学習しました。

今まで学習した□を使った式を復習しました。
１４０×□+８０、　□×□　という式で代金や面積を表しました。

□から具体的な数値を考えて発表しました。
いよいよ□の代わりにX（エックス）を使う学習です。
国際科でも学習しましたがXの書き方も学習しました。

問題を読んで一人一人Xを使った式を立てました。

自分で考えて発表もしっかりできました。

６年生らしく落ち着いてしっかりと学習ができました。
具体的な数を『X』で表すように、内容が一般化・抽象化してくるのでつまずきやすいですがしっかり学習を続けてほしいと思います。

　５年生の算数学習です。「変わり方を調べよう」という単元で比例について理解を深める学習です。
　最初に前時の復習を兼ねて「比例するとはどういうことか」振り返りました。
片方の数が２倍、３倍・・となるときそれに伴ってもう一方の数も２倍、３倍・・・となるとき比例しているということをみんなが理解しました。

実際にいろいろな問題で２つの数が比例しているのかしていないのか考えました。

比例しているかしていないか理由を含めて説明します。

数直線を描いて考えるとわかりやすいです。
数直線は大変優れモノでこれから先の算数学習で威力を発揮します。
是非、みんなマスターしてほしいと思います。

定規を使って上手に図を描いています。

たくさん発表もできました。
問題演習を通して比例についてよく理解することができました。

　カレーピラフ美味しかったです。なんでもカレー味は食欲をそそります。ＡＢＣスープは給食の定番ですね。ＡＢＣはマカロニだけでなくチョコレートやビスケットいろいろなところで目にします。探してみてください。

　週末に東部支局付近の紫陽花を探してみました。

いろいろ回って達した結論は「まだ早い」です。
またの機会にお届けします。